高中行动计划第 1 部分：高一和高二

资助大学教育可能是家庭最大的财务目标之一，通常需要全面的规划。

家庭若能制定一个包含财务与储蓄策略的计划，并以 529 计划为核心，同时在整个高中阶段有重点地执行，可能会从中受益。

考虑到大学学费不断上涨以及某些联邦财政援助形式的近期削减，家庭拥有储蓄策略比以往任何时候都更加重要。在这种环境下，许多家庭可能会寻求像 529 计划这样的税收优惠账户来覆盖更多的大学费用。

根据美国大学理事会的数据，在2025至-2026学年，公立四年制大学的州内学生平均公布的学杂费比上一年上涨了2.9%，州外学生上涨了3.4%。私立非营利性大学四年费用同比上涨了4%。

在截至2024至2025学年的十年间，联邦助学金总额减少了7%，而联邦贷款减少了31%。由于对联邦借款的依赖减少，一些家庭可能会考虑私立教育贷款，其利率、条款和借款人保护措施可能与联邦学生贷款不同。1

全面大学规划的核心是贯穿高中四年的行动计划，直至最终做出大学决定。

无论您的孩子今年就读高中哪个年级，如果大学是未来目标，他们现在就可以采取一些行动，帮助自己保持正轨。

事实上，高中阶段对于准备升大学的学生来说，在为申请流程做准备以及最终选择大学方面扮演着关键角色。

家长也有自己的任务。虽然许多家庭已经为大学储蓄做好了准备，但高中四年更侧重于财务方面，因为助学金申请截止日期临近，并且需要考虑大学选择。

虽然大多数家长和学生关注接近高中毕业时的重要步骤和里程碑，但为高中前两年制定有效的计划可以为更顺利的流程铺平道路。

请考虑遵循我们的四年行动计划来为大学做准备。

以下是家长和学生应在高一和高二期间考虑的关键事项的一些要点：

继续或开始为 529 计划储蓄。鼓励祖父母和其他家庭成员参与其中。

帮助学生将其暑期工作收入的一定比例用于大学费用。这也是培养良好储蓄习惯的一种方式。

考虑设立额外的储蓄账户，如托管 UGMA/UTMA 或其他储蓄账户，以覆盖非合格大学费用，如交通费用。

设定目标，在整个高中期间保持稳定的 GPA。

参加课外活动，为大学申请过程开始建立扎实的简历。大学招生官更看重对某一兴趣或活动的深入参与，而非在多个不同领域中的零散参与。

如果可行，考虑兼职工作。招生官通常会对展现出强烈职业道德和良好时间管理能力的学生给予积极评价。

审查大学储蓄账户内的资产配置，确保 529 计划等账户中的投资在距大学提款剩余的时间范围内是合适的。由于可能在接下来几年内进行分配，临近提款时，过于激进的投资可能会使大学储蓄面临更大的风险。

考虑为有工作收入的学生设立罗斯个人退休账户。

考虑节税策略以及收入对联邦学生援助的影响。由于联邦学生援助免费申请通常使用适用学年前两年的收入和税务信息——即“优先-优先年”——高中后几年的收入可能会影响学生获得基于需求的援助的资格。

在十月份开始标准化测试，参加PSAT；这可以为未来的SAT或ACT等测试提供良好的练习。

在适当的情况下，考虑修读大学先修课程或其他严格课程，特别是在考虑更具选择性的大学时。

开始研究大学，以确定根据学术兴趣、地点、学生人数或费用，哪种类型的学校可能适合。如果旅行经过大学附近，不妨顺便非正式地探索校园，帮助学生了解可能吸引他们的地方。

如果追求体育运动，请在国家大学体育协会注册。如果计划在大学参加体育运动，请注意需要在国家大学体育协会注册。考虑在高二学年末或高三学年期间进行注册。

家长和学生进行深入、诚实的讨论，探讨大学是否是合适的道路，这一点非常重要。有时家庭会假定孩子想要通过传统学院或大学接受高等教育。但他们的梦想可能涉及不同的教育路径，包括许多行业和艺术。如果没有进行这样的讨论，家庭可能会发现，当学生改变方向并在高中毕业后选择不同的路径时，他们承担了不必要的成本或贷款。

同样重要的是要知道，529 计划可以支持不仅仅是传统的大学学位。资金可以用于职业学校、学徒制和职业培训项目，随着孩子计划的成形，给家庭提供灵活性。

https://research.collegeboard.org/trends/student-aid

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